Descripción del RED
👉Descripción del RED:
Existen diverso tipos de recursos educativos digitales, se selecciono este en particular, por ser multimedial, es decir, puede contener texto, sonido, vídeo, programas, enlaces, imágenes, hipervínculos y muchas otras cosas.
Este Recurso Multimedia permite al estudiante diferenciar el cuerpo humano en: cabeza tronco y extremidades, además permite definir las partes del cuerpo y sus funciones, y como complemento hábitos saludables, para finalizar un resumen en forma de retroalimentación. Todo esto mediante recursos digitales visuales, audibles, audiovisuales, de texto, evaluaciones y tareas interactivas con diseños agradables a la vista y que llaman la atención del estudiante.
👌Cuenta con una guía del usuario
La guía de usuario es un documento de comunicación técnica que tiene como objetivo dar asistencia a las personas que utilizaran este recurso educativo digital, utiliza un lenguaje sencillo y no muy técnico para su fácil entendimiento.
Se desglosa en items en donde explica de forma interactiva y con imágenes aquello que se encuentra en el material de trabajo, además explica que función cumple cada uno de los botones de interacción.
👌Cuenta con una guía docente
Esta guía docente es un documento que concreta la planificación docente referida a la asignatura de ciencias naturales con el tema el cuerpo humano. El objetivo de esta guía es orientar al profesor en el momento de realizar y desarrollar la temática anteriormente mencionada.
En esta guía el docente puede encontrar la explicación del recurso de aprendizaje, los objetivos de aprendizaje, el conocimiento, el flujo de aprendizaje y la guía de valoración.
En cada una de las etapas del flujo de aprendizaje mencionan las actividades de aprendizaje y los recursos recomendados
La introducción se hace a manera de conversación entre dos niñas, donde da el espacio para que el profesor intervenga y logre entablar con los niños una charla y así sensibilizar todo lo relacionado con el tema.
Dentro de los objetivos de aprendizaje esta la oportunidad de que cada estudiante escriba su objetivo propio y poderlo comparar con el objetivo propuesto en el RED
👌 Desarrollo
Actividad 1.
Viaje al interior del cuerpo humano
• El profesor proyecta un video animado, en el cual se presenta la
ubicación de algunos órganos internos del cuerpo humano y se
especifica la función de cada uno de ellos.
Tal recurso contiene:
Título: Órganos internos del cuerpo humano.
En esta animación se presenta una niña quien toma una pastilla
que la hace muy pequeña; una vez así, viaja hacia el interior
del cuerpo humano y reconoce allí la ubicación de diferentes
órganos y sus funciones.
Recursos:
Video animado
Material del
estudiante
Recurso interactivo
de plantillaActividad 2
Músculos, huesos y articulaciones del cuerpo humano
• En aras de facilitar en los estudiantes el reconocimiento de
algunos músculos, huesos y articulaciones del cuerpo humano,
además sus funciones, el profesor presenta el siguiente recurso:
Título: Músculos, huesos y articulaciones del cuerpo humano
En el panel inicial de este recurso, se encuentra la ilustración
del cuerpo de un niño, y tres opciones de selección: músculos,
huesos y articulaciones.
Recursos:
Material del estudiante
Recurso interactivo de plantillaActividad 3
Músculos, huesos y articulaciones del cuerpo humano
• Como una forma de facilitar en los estudiantes el repaso de
conceptos relacionados con este tema, el profesor organiza
grupos de trabajo y reparte entre ellos las siguientes
situaciones problema:
Título: Músculos, huesos y articulaciones del cuerpo humano.
Instrucción: En grupos, identifiquen la parte del cuerpo a la
que se hace referencia en el caso asignado.
Se plantean cuatro situaciones que incluyen pistas
(características de un hueso, un músculo o una articulación
determinada), a partir de estas el grupo de estudiantes debe
identificar la parte del cuerpo correspondiente.
Recursos:
Material del estudiante
Recurso interactivo de plantillaActividad 4
Hábitos saludables para el cuidado del cuerpo
• En atención a que la habilidad que se pretende desarrollar
en los estudiantes aquí es que describan hábitos saludables
que ayudan al cuidado de su cuerpo, conviene retomar los
conocimientos relacionados con este aspecto, abordados en
primer grado y a partir de allí generar el siguiente recurso:
Título: Hábitos saludables para el cuidado del cuerpo.
Instrucción: Selecciona los hábitos saludables y coméntalos
con tu profesor.
Presentar una galería de imágenes que contengan hábitos
saludables como: nutrición adecuada, ejercicio físico
moderado, higiene personal y salud mental; además de otras
poco saludables, para elegir las correctas de acuerdo con el
enunciado.
Recursos:
Material del estudiante
Recurso interactivo de plantilla 👌 Resumen
Se recopilan los conocimientos principales de este LO en el
siguiente recurso:
Título: Laboratorio de anatomía.
En dicho contexto se resalta:
- En el interior del cuerpo se encuentran órganos muy
importantes (mencionar los que se trabajaron y su función).
- Recordar las definiciones relacionadas con músculo, hueso y
articulación; además sus funciones y el nombre de algun
as de ellas.
as de ellas.
- Reconocer los hábitos saludables para el cuidado del cuerpo. 
Recursos:
Material del estudiante
Recurso interactivo de plantilla 👌Tarea
• En aras de promover el repaso de los conocimientos trabajados
a lo largo de este LO.
El profesor invita a los estudiantes a llevar a cabo una actividad en la cual recortan diferentes huesos y con estos arman un esqueleto humano. Algo similar realizan con los órganos trabajados, pero ahora los ubican dentro de la silueta de un cuerpo humano.
Finalmente, presentan sus construcciones al resto de la clase haciendo mención del nombre de las diferentes partes incluidas allí.
Recursos:
Video animado
Material del estudiante
👌Actividades imprimibles
De material de apoyo se contara con unos archivos imprimibles, que se trabajaran en conjunto con el archivo multimedial que a su vez ira explicando la profesora
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